В книгата се обосновава необходимостта от въвеждане на нова образователна технология за формиране на ясни представи за:
(1) статистическите понятия на три различни нива на обобщеност - реално, експериментално и абстрактно;
(2) статистическите зависимости между понятията от различните нива на обобщеност;
(3) научното понятие вероятностноразпределение като инструмент за предвижда-
не в потенциална ситуация. Популяризира се резултатът от използването на новата технология за формиране (отключване) на четири състояния на информационната система на човека (ИСЧ): нагласа, схващане, готовност и увереност (научно-приложна компетентност). Първите две състояния са необходими за адекватна „ориентация" и „реакция" на човека в конкретна проблемна ситуация, третото - в конкретна потенциална ситуация, а четвъртото - в условия на несигурност.
