Настоящото изследване започва своя път в забележителното за човешкия род време - в началото на колосалната му битка за оцеляване срещу най-невидимия враг в неговата история - вируса Ковид-19, или както е по-известен сред широките маси - "корона вирус".
Съдържание:
Предговор
Увод
ГЛАВА ПЪРВА: (НЕ)ПОЗНАТИТЕ РОМИ И ПОУКИТЕ ОТ МИНАЛОТО
1. Ромският език и несъстоятелността на използваното понятие „цигани“
2. (Не)писаната ромска история – наръчник за оцеляване
3. Връзки между роми и българи в миналото и днес
4. Основни причини за маргиналния статут на ромската общност у нас
4.1. Дефицитът на икономически ресурс
4.2. Ограниченията на властовия ресурс
4.3. Затрудненията за достъп до културния ресурс
5. Изводи и обобщения
ГЛАВА ВТОРА: КАЧЕСТВЕНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ВСИЧКИ РОМИ – (НЕ)ВЪЗМОЖНАТА ПЕРСПЕКТИВА
1. Натрупани проблеми, използвани практики и възможни перспективи за достъп до качествено образование
1.1. Традиционни и нови проблеми в образованието на ромите
1.2. Използвани практики в образованието
1.3. Перспективи за достъп до качествено образование
2. Учителите и образователните медиатори – мисия „Възраждане“
2.1. Българският учител – наследник на богати възрожденски традиции в образованието
2.2. Помощник-учителят в миналото и образователният медиатор днес
3. Изводи и препоръки
ГЛАВА ТРЕТА: АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ПРОВЕДЕНОТО ЕМПИРИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ
1. Анализ на резултатите от проведената анкета с директори на училища
2. Анализ на резултатите от проведената анкета с учители роми
3. Анализ на резултатите от проведената анкета с образователни медиатори
4. Анализ на резултатите от проведената анкета с родители роми
Изводи и обобщения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Литература
Приложения
Приложение 1: Етнокултурна специфика на българските роми
Приложение 2: Анкетна карта за директор на образователна институция
Приложение 3: Анкетна карта за учител от ромски произход
Приложение 4: Анкетна карта за образователен медиатор
Приложение 5: Анкетна карта за родител/настойник от ромски произход
Използвани съкращения
