Монографичният труд е научноизследователски опит да се реализира съчетанието между историческото знание и метатеоретичните постижения на педагогическата наука и е посветен на хуманистичната педагогика през Ренесанса в Ранната модерна епоха. Изследва се педагогическата литература от гледна точка на основните категории в педагогиката, в рамките на която се разглежда възпитателната и дидактическата реалност. Проследява се динамиката и еволюцията на основните педагогически понятия „възпитание“ и „обучение“, като се формулират съдържателните аспекти на посочените категории и се конструира характерният за епохата понятиен апарат. В резултат от интелектуалната си дейност представителите на ренесансовата хуманистична педагогика не само възраждат, но и обновяват непреходни възпитателни и дидактически принципи, които са основополагащи и в съвременната педагогическа реалност.
***
Съдържание
Предговор
Първа глава. Възраждането на античната гръко-римска култура
Ренесанс
- Характеристика на епохата
- Възникване и разпространение
Хуманизъм. Същност и конструкти на специфичните му понятия
Втора глава. Класическата хуманистична педагогика
(Въз)раждане
Хуманистичното училище
Първите хуманистични педагогически съчинения
Трета глава. Хуманистичната педагогика на север от Алпите
Немска хуманистична педагогика
Англисйка хуманистична педагогика
Френска хуманистична педагогика
Испанска хуманистична педагогика
Заключение
Приложения
Литература
*** Марияна Илиева е доктор по педагогика (2012). Завършва специалност Педагогика във Факултета по педагогика на СУ „Св. Климент Охридски“ със специализация „Управление на училището“ (2002) и специалност История в Историческия факултет на СУ „Св. Климент Охридски“ със специализация „Византия и балканските народи“ (2005). Академичната кариера на М. Илиева започва през 2008 г., като към настоящия момент е главен асистент във Факултета по педагогика на СУ „Св. Климент Охридски“. Научните области, в които работи, са история на педагогиката и българското образование, увод в педагогиката, алтернативни педагогически теории и практики. Участва в научноизследователски проекти, както и в национални и международни конференции и симпозиуми. Автор е на научни публикации в редица български и международни издания.
